爸妈对我说 第三弹 |《化石与恐龙》

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为了拓展孩子们的眼界

让孩子们通过家长的分享

获取更多的课外知识

也让家长参与到学校对孩子的教育管理中


狗万怎么充钱_万狗上不去_狗万上不去了小学部【筹】开展

“家长进课堂”活动

该活动将每月举办一次



这次为孩子们讲述的主题是

  化石与恐龙  




恐龙在6500万年

白垩纪结束的时候突然全部消失

成为地球生物进化史上的一个谜

这个谜至今仍无人能解

地球过去的生物

均被记录在化石之中



中生代的地层中

即曾发现许多恐龙的化石




化石的

形成



通俗地说

化石就是生活在遥远过去

生物的遗体或遗迹变成的石头



在漫长的地质年代

地球上曾经生活过无数的生物

这些生物死亡后的遗体或是生活遗留下来的痕迹

许多都被当时的泥沙掩埋起来


在随后的岁月

这些生物遗体中的有机质被分解殆尽

坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等

与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头

但是它们原来的形态、结构

(甚至一些细微的内部构造)

依然保留着


同样,那些生物生活时

留下的痕迹也可以这样保留下来

我们把这些石化了

生物遗体、遗迹统称为化石



化石的

种类



化石与普通石头不同之处

在于它们具有特定的质地,结构

形式,有机化学成分等


一些矿物质包含液体

气体或其他形成包裹体的矿物质

 这些包裹体被意外误解为化石

...

恐龙死后身体中的软组织因腐烂而消失

骨骼(包括牙齿)等硬体组织

沉积在泥沙中

处于隔绝氧气的环境下

经过几千万年甚至上亿年的沉积作用

骨骼完全矿物化而得以保存





生物的

进化


生物进化是指一切生命形态

发生、发展的演变过程





恐龙的

种类


恐龙种类很多

体形和习性相差也大

其中最大的易碎双腔龙可能超过50米

而最小的蜂鸟可能还不到10厘米


就食性来说

有温顺的草食者

和凶暴的肉食者

还有荤素都吃的杂食性恐龙

...




发掘化石

的意义


化石对应某个时间段

而这个时间段有对应的地层年代


由于时间不可逆转

动植物演化不可逆转

而地层却会翻转,缺失

并不是一层一层规矩排序的


化石可以帮助研究地层的序列

根据这些序列推测地质历史时期发生的事件


通过举办这样的活动

在学生、家长、老师、学校之间

搭建了一个沟通的平台

从而形成教育合力

促使每个学生都能健康快乐地成长


做到了真正的家校共建











学校地址:福州市仓山区洪塘路100号

官方网址:http://fzxdzx.com

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